持续性评价的四个关键步骤:

1、评价是基于证据的推理和判断，证据就是关乎学生学科核心素养是否有提高、提高了多少的依据，包括学习过程、学习结果、学习行为等方面；

2、评价需要科学的评价工具，让学生能够比较充分地表现出已经具备的核心素养；

3、评价需要有收集核心素养、课堂教与学行为证据的思路与手段；

4、评价要对收集的各类信息进行分析判断，要根据证据做出评价，并将评价结果用于指导学生学习和教师教学的改进。