在撰写小学三年级劳动之星的文章时，我们可以从以下几个方面来展开：

一、引言部分

首先，我们可以以一段引人入胜的引言开始文章，让读者对劳动之星产生兴趣。例如：

在我们身边，总有一些小小的身影，他们勤奋努力，不畏艰辛，用自己的双手创造着美好。今天，让我们走进这些劳动之星的世界，感受他们的力量与魅力。

二、具体事迹

接下来，我们可以详细介绍劳动之星的具体事迹。这部分应该围绕以下几个方面展开：

劳动种类：描述劳动之星所从事的劳动种类，如做家务、种植花草、制作手工艺品等。这有助于展现他们的多元化劳动技能。

劳动态度：强调劳动之星在劳动过程中表现出的认真、负责、勤奋等品质。这些品质是他们成为劳动之星的关键。

劳动成果：展示劳动之星的劳动成果，如整洁的房间、美丽的花园、精致的手工艺品等。这些成果是他们劳动付出的见证。

例如，可以写道：

小明是我们班的劳动之星。他每天放学后都会主动帮助妈妈做家务，从扫地、洗碗到整理房间，每一项工作都做得井井有条。他不仅在家里表现出色，还在学校的劳动课上大显身手。他种植的盆栽绿意盎然，制作的手工艺品更是让人眼前一亮。他的劳动成果不仅给我们带来了美的享受，更让我们感受到了劳动的力量和魅力。

三、劳动之星的影响

在介绍完劳动之星的具体事迹后，我们可以进一步探讨他们的劳动对他人和周围环境产生的积极影响。例如：

小明的劳动行为不仅锻炼了自己的能力，还影响了身边的人。他的妈妈因为他的帮助而减轻了负担，同学们也因为他的榜样作用而更加热爱劳动。他的劳动成果美化了校园环境，为我们的生活增添了色彩。他的劳动精神激发了我们对美好生活的追求和向往。

四、总结与启示

最后，我们可以对全文进行总结，提炼出劳动之星的精神内涵和启示意义。例如：

通过小明的事迹，我们看到了劳动之星的魅力和力量。他们用勤劳的双手创造美好，用认真负责的态度影响他人。他们让我们明白，劳动不仅是一种技能，更是一种品质和精神。让我们向这些劳动之星学习，用自己的双手创造更美好的未来！

在撰写过程中，注意保持语言流畅、生动，并适当运用修辞手法，使文章更具吸引力和感染力。同时，结合具体事例和数据，使文章更具说服力和可信度。这样，我们就能够写出一篇既生动又具体的小学三年级劳动之星文章了。